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Motivation des élèves
Message de eddp posté le 26-01-2012 à 19:41:10 (S | E | F)
Bonjour,
je suis actuellement étudiant en M1 d'anglais afin de devenir professeur d'anglais dans le second degré.
Je me posais plusieurs questions sur le fonctionnement d'un cours et plus précisément sur la motivation des élèves. Quelles techniques d'apprentissage sont les plus efficaces pour éveiller la curiosité et la motivation des élèves selon vous ?
Merci pour vos réponses
Message de eddp posté le 26-01-2012 à 19:41:10 (S | E | F)
Bonjour,
je suis actuellement étudiant en M1 d'anglais afin de devenir professeur d'anglais dans le second degré.
Je me posais plusieurs questions sur le fonctionnement d'un cours et plus précisément sur la motivation des élèves. Quelles techniques d'apprentissage sont les plus efficaces pour éveiller la curiosité et la motivation des élèves selon vous ?
Merci pour vos réponses
Réponse: Motivation des élèves de saphy, postée le 30-01-2012 à 21:38:58 (S | E)
C'est un joli sujet...
Je vais sembler pessimiste mais on sait tous que nombre d'entre-eux sont juste contre l'anglais/les profs, etc. Du coup, aucun moyen de les motiver vraiment.
Cela dit, j'ai réussi cette année à motiver un de mes groupes de sportifs cette année: je les ai obligé au début à me faire des phrases et j'ai complimenté... La pédagogie d'encouragement ça fonctionne bien en fait.
Je fais aussi des POI filmées. Au début, ils détestent l'idée mais bien vite, on peut s'amuser!
J'ai eu des 4èmes l'année dernière et il y a les repas dans Enjoy (Unit sympa mais trop longue à mon goût). Ils se sont entraînés à me faire des mini POC "What do you want for breakfast today?" "I d like..." Un peu rébarbatif, mais très productif, surtout pour les plus faibles quand ils ont entendu deux ou trois fois la même phrase. Ca leur donne confiance en eux (mini note de POC qui va avec - très bonnes notes -> ils ont moins peur et veulent faire pareil pour le suivant.)
Des minis jeux: un collègue m'a dit un jour (il n'est pas français, donc pas cadré EN) "Fais les jouer et surtout ne leur montre pas qu'ils apprennent quelque chose et tout se passera bien!" ^^
J'ai par exemple un irregular verbs battleship. Fun times ! Mais prévoir un bon cinq minutes pour leur expliquer le jeu en lui même (mes terminales cette année ne connaissaient pas non plus la bataille navale...)
Si tu as des réponses par d'autres moyens que le site, n'hésite pas à les poster ici; Plus j'en sais, mieux c'est pour moi !!
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